INCLUSIÓN EDUCATIVA

El arte como puente hacia la libertad: Estudiantes en contexto de encierro exponen sus obras en la Universidad Santo Tomás

A través de la muestra “Arte Que Libera”, la Escuela Manuel Rojas demuestra que las matemáticas, las ciencias y las emociones pueden transformarse en trazos y colores que rompen los muros del aula.

Detrás de cada cuadro hay una cifra que se volvió color, una ley física que se hizo textura y una emoción que, por fin, encontró un escape. Este jueves 30 de mayo, a las 11:00 horas, el Hall de la Universidad Santo Tomás (Manuel Rodríguez 60) se convertirá en un espacio de encuentro y reflexión con la inauguración de la exposición “Arte Que Libera: ¿Puede la pedagogía expresarse a través del arte?”.

La muestra es el resultado del trabajo realizado por los estudiantes de la Escuela en Contexto de Encierro Manuel Rojas, quienes han utilizado la creación artística para dar vida a los contenidos curriculares, demostrando que el aprendizaje no se detiene, incluso en las condiciones más complejas.

Más allá del lienzo: Ciencia y Geometría

La exposición no es solo una exhibición de talento visual, sino una clase abierta al público. Los asistentes podrán observar cómo la geometría y las matemáticas se integran en piezas donde cada forma representa un área y cada color una dimensión, permitiendo que los estudiantes desarrollen habilidades de medición y distribución del espacio desde una perspectiva estética y simbólica.

Asimismo, la ciencia se hace presente a través del uso de la pintura acrílica. En un entorno donde el acceso a laboratorios es limitado, los alumnos han utilizado el arte como una herramienta pedagógica para explorar las propiedades de la materia y representar fenómenos de la biología y la química, transformando el lienzo en un campo de experimentación científica.

El valor de lo emocional

Uno de los puntos más altos de la muestra es el trabajo con la técnica de decoupage, utilizada aquí como una poderosa estrategia socioemocional. A través de la resignificación de imágenes, los estudiantes han logrado verbalizar experiencias y reflexionar sobre su propia identidad y capital cultural, en un proceso de concientización que busca fortalecer su vínculo con la sociedad.

«Esta propuesta articula lo concreto y lo simbólico, contribuyendo a una formación integral orientada a la reinserción y la participación activa», destaca parte de la reseña de la obra.

Respaldo institucional

La relevancia de esta instancia quedó de manifiesto con la presencia de autoridades clave en el ámbito de la educación y los derechos humanos, entre ellos la Seremi de Justicia y Derechos Humanos, el Jefe del DAEM, Rodrigo Garrido, representantes de Gendarmería de Chile, la Directora de SENCE Araucanía, docentes responsables del proyecto, el director del establecimiento y la Directora de Comunicación y Vinculación con el Medio de la Universidad Santo Tomás.

Esta exposición es, en esencia, un recordatorio de que la educación y el arte tienen la capacidad de dignificar y transformar realidades, abriendo ventanas de esperanza hacia el bien común y la reinserción social.